Публикации по теме «Дополнительное образование» (21381-21400)

Интересна ли традиционная народная игрушка современному человеку? Сможем ли мы смастерить такую игрушку сами? Надеюсь, что, посетив данную мастерскую, вы найдете ответы на интересующие нас вопросы. Участникам мастер-класса предлагается ознакомиться с технологией изготовления обрядовой игрушки на основе традиций наших далеких предков. Представленные материалы используются на занятиях по программе «Художественная обработка природных материалов и соломоплетение». Данный мастер-класс адресован педагогам декоративно-прикладного и изобразительного искусства, методистам системы доп. образования.

Цель занятия: дать представление о том, почему нужно содержать в чистоте одежду и обувь; формировать знания о правилах ухода за одеждой и обувью; учить чистить загрязнившуюся одежду щёткой, научить воспитанников стирать; развивать моторику; воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Праздник посвящен 9 Мая, проводился к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг Цель проведения: углубление знаний учащихся, родителей в области истории войны 1941 - 1945 года; показ живой связи поколений; воспитание патриотизма.

Представлен мастер -класс по изготовлению сувенирного мешочка в технике старинная марийская национальная вышивка по счету нитей. Которая выполняется на холсте с изнаночной стороны. Мешочек можно использовать как красивое оформление баночки с различными национальными солениями, варения или меда в качестве сувенира.

Методическая разработка для классного часа.

Цель: изучить биографию и творчество замечательного поэта Ивана Андреевича Дудина.

Задача: выявить основные темы в поэзии Ивана Дудина.

Цели и задачи конкурса:

• выявление талантливых педагогов, их поддержка и поощрение;
• повышение социального статуса и профессионального мастерства педагогов.

Подготовительная работа: оформление зала, подбор музыки, материал для выполнения конкурсных заданий педагогами, таблица оценок для жюри, номерки для участниц конкурса.

Педагогическая культура рассматривается как важная часть общей культуры педагога, проявляющейся в системе профессиональных качеств и специфике профессиональной деятельности. Это интегративное качество личности педагога-профессионала, условие и предпосылки эффективной педагогической деятельности, обобщенный показатель профессиональной компетентности педагога и цель профессионального самосовершенствования.

Для того чтобы разобраться что же такое инновационная деятельность и каким образом она помогает сформировать профессиональную компетентность воспитателя, мы предлагаем вам отправиться в морское путешествие по волнам инноваций и принять участие в семинаре-практикуме «Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности воспитателя». Вы согласны? В самом начале нашего путешествия вы получили маршрутные листы (карту путешествия), на которых отмечены наши остановки. Вы готовы отправиться в плавание? Тогда отправляемся в путь. (Звучит шум прибоя и звук отправляющегося корабля). И вот мы с вами плывём по океану Инноваций.

Цель: способствовать  сплочению членов семьи. 

Задачи: 

·      создание в группе доброжелательной, доверительной атмосферы в группе,

·      вызвать интерес у детей и настроить их на работу в группе,

·      предоставить участникам возможность лучше узнать друг друга,

·      формирование умения слушать и давать обратную связь...

Цели:

• Познакомить с понятиями: «семья», «члены семьи», «родственники».
• Развивать речь, внимание, мышление, память.
• Способствовать формированию понимания значимости семьи.
• Воспитывать любовь и уважение к своей семье.
• Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру.
• Формировать у обучающихся чувства ответственности и заботы за семью.

Задачи:

1)    Создать условия для формирования нравственной культуры родителей и адекватной оценки себя и других людей.

2)    Закрепить навыки конструктивного, содержательного общения с детьми.

Цель: Совершенствовать практические навыки при приготовлении блюд.

Задачи:

1. Овладеть практическими навыками.

2. Закрепить навыки в приготовлении блюд.

3. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.

4. Корректировать мелкомоторные навыки детей при шинковке продуктов.

Школа – это маленький мир, государство в государстве. В нём свои, порой негласные законы, свои новшества и традиции. И, конечно, ежедневная борьба: борьба за успеваемость, дисциплину, здоровье. Тематические недели, конкурсы стенгазет, беседы с врачами – наркологами, классные часы, лекции, дискуссия, ролевые игры, театрализованные представления, суды над наркотиками – колоссальный опыт, накопленный школой для профилактики детской наркомании. Но, несмотря на это, проблема по – прежнему существует, а значит, существует и необходимость поиска новых, более эффективных форм и методов её решения.

Масленица – один из самых радостных и светлых праздников, который издревле празднует русский народ. Целую неделю, народ провожает зиму, печет блины – символ солнца – и ходит друг к другу в гости. Веселые скоморохи, Лучик солнца, помогу Зиме и Весне справиться с кознями Злой Нечестью и вернуть «Масленицу» на праздник.

Актуальность тематики: проблемы влияния на организм учащихся здорового образа жизни, индивидуальной двигательной активности.

Цели и задачи:

- популяризация и развитие баскетбола в поселке городского типа Камские Поляны;

- повышение спортивного мастерства;

- выявление сильнейших команд и участников;

- пропаганда здорового образа жизни;

- развитие чувство коллективизма и волевых качеств учащихся.

Цели и задачи:

• Пропаганда туризма среди обучающихся.
• Привлечение к систематическим занятиям туризмом и краеведением.
• Выявление сильнейших команд и участников.
• Укрепление дружеских связей между классами.
• Развитие моральных и волевых качеств учащихся.

Актуальность применения подвижных игр в системе подготовки юных баскетболистов. Предлагаются подвижные игры, развивающие специальные физические качества юного баскетболиста.

Цель: Сформировать у детей положительное представление о доме.
Задачи:

1.       Образовательная: Систематизировать представления детей о назначении дома, помочь им осознать значимость дома в жизни каждого человека.

2.       Развивающая: Развивать у воспитанников навыки совместной деятельность, сотрудничества.

3.       Воспитательная: Формировать эмоционально – ценностное отношение к своему дому.

4.       Оздоровительная: Создать условия для успешной адаптации воспитанников при переходе в замещающую семью, атмосферу эмоционального комфорта.

Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения. Антуан де Сент-Экзюпери ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ: Для создания комфортной обстановки помещение оформляется следующим образом: на столах скатерти, самовар, кулинарные изделия. Таблички с пословицами («Гостю почёт – хозяину честь», «Хоть не богат, а гостям рад», «Гость в дом – радость в дом»). Сегодня наше мероприятие посвящено чаю. Вряд ли есть среди нас человек, который никогда не пил чай. Чай пьют во всех частях света. Чай возделывают на пяти континентах. Чай помогает общению, укрепляет здоровье. Рассказ о чайной церемонии.

Цель: Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

Программные задачи:

1. Расширять представления об орудиях труда.

2. Систематизировать знания о процессе посадки.

3. Формировать практические навыки посадки растений.

4.Развивать мыслительную деятельность в результате выполнения заданий, разгадывания загадок.

5. Корректировать навыки продуктивной деятельности.

6. Воспитывать положительное отношение к труду, интерес к сельскохозяйственной трудовой деятельности.